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admin
2019-10-29 13:22

  开发一个比较完善的基于 b/s 结构或 c/s 结构的教务管理系统 主要功能包括: 1、教务人员排课、调课、汇总各类考试成绩

  2、学生选课、查看考试成绩及选课情况, 3、管理员管理各类用户基本信息,以及各类查询统计等功能。 4、一般教师查看课程表、打印学生名单、录入考试成绩, 要求:具有教务的完整功能,界面操作合理、人性化,每个组员工作量都要饱满。数据 库设计及代码符合规范。文档完整、规范。 要求各类用户可根据条件生成各种类型的报表,方便管理。

  随着社会的发展,知识的指数级增长,各行各业都在寻求一种能够降低成本,提高办 事效率,提高业务水平的途径,本软件正是基于对这种的考虑才开发出来的。 教务管理是学校管理学生的主要工具,对教务的管理有着非常重要的意义,教务的管 理包含有很多的信息及数据的管理。数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多, 容易丢失,且不易查找,如果缺乏系统、规范的信息管理手段,将对教务的管理工作带来 很多麻烦。 基于目前计算机的普遍流行,如果使用计算机教务管理软件来管理各类信息,应相对 轻松得多。 现代教务管理系统的开发就是在于提高教务管理的工作效率, 加强教务的管理, 以全面实行计算机管理,这样以来,不但可以提高管理人员的工作效率,而且能安全、长 期地存储教师和学生信息等,便于信息的查找与管理。

  本文档第一章为引言部分, 介绍本项目的开发目的和本文档的格式约定以及 阅读群和阅读建议。第二章到第五章分别介绍了本项目的功能需求以及系统设 计。是对本项目详细综合的描述。后有附表 A 对本文档内的专业词汇进行解释。 附表 B 对待解决问题进行陈列。

  应各大学校所需 ,现在学生人数不断上升,教务人员对学生信息的管理量 也越来越大,传统的手工录入工作量繁重 浪费时间质量也不很理想,已经越来 越不现实。 基于以上情况下,设计一个完善的教务管理系统以提高工作效率,并且提 高正确率,也对出错后的查询和纠错提供方便。而且可以排除一切人为因素。

  正文应按目录中编排的章节依次撰写,要求表达正确,论述清楚,文字简练 通顺,插图简明,书写整洁。页眉部分(姓名:项目名称)小五号宋体。 标题的中文字体是黑体,英文字体是 Times New Roman,标题 1 是三号,标 题 2 是四号,标题 3 是小四。 正文的中文字体是宋体,英文字体是 Times New Roman,字号是小四。行间 距是 1.5 倍行间距。 文中图、表及公式不能徒手绘制和书写,图的标记在图的下方,表的标记在 表的上方,要求为 5 号宋体字。编号由两部分组成,例如图 2.1,表示第二章的 第 1 张图。

  本文档预期读者为软件学院管理员,以及下一届软件学院对该产品进行维 护的学生。建议先对本校机房管理流程进行了解,然后由功能需求开始阅读。当 了解全部操作流程后再对软件该软件内部资料进行阅读, 以便更快更深刻的理解

  该软件。这样可以快速掌握使用方法。也可以快速深刻的了解软件工作机制,以 便于维护。

  1、教务人员排课、调课、汇总各类考试成绩 2、学生选课、查看考试成绩及选课情况, 3、管理员管理各类用户基本信息,以及各类查询统计等功能。 4、一般教师查看课程表、打印学生名单、录入考试成绩,

  3.2.1 学生 1.根据自己的学号和密码在客户端登录。 2.查看个人的学籍信息 3.个人成绩的查看查看自己本学期的考试成绩及自己的选课情况 4.进行选课操作 5.修改自己的登录信息(密码) 6.查看公告 7.课程表查看 3.2.2 教师 1. 根据管理员提供的口令账号密码登陆系统 2. 查看自己的个人档案信息 3. 查看自己的课程表/设置自己的课程表 4. 查看/添加学生的成绩并进行打印输出等操作, 5. 查看公告 6. 修改自己的登录信息(密码) 7. 退出系统 3.2.3 管理员 1.根据自己的口令及密码登陆系统 2.对教师信息的管理(对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) 3.对学生信息的管理(对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) 4.对班级信息的管理(对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) 5.对课程信息的管理(对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) 6.对专业信息的管理(对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) 7.发布公告 8.修改个人登录密码

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 根据自己的口令及密码登陆系统 教师排课:安排教室上课地点,上课时间,上课班级。 教师调课:临时调课和长期调课 成绩统计打印并输出或者导出 Excel 表格的形式 发布公告、查看公告 修改 密码 退出系统

  数据类型 文本 文本 文本 文本 文本 文本 文本 文本 文本 文本 文本

  管理员界面主要功能有:根据自己的口令及密码登陆系统,对教师信息的 管理(对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) ,对学生信息的管理 (对教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) ,对班级信息的管理(对 教师信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) ,对课程信息的管理(对教师 信息的增、删、改、查、打印、导出等操作) ,对专业信息的管理(对教师信息 的增、删、改、查、打印、导出等操作) ,发布公告,修改个人登录密码,退出 系统,如下图:

  教务处界面主要功能有:根据自己的口令及密码登陆系统,教师排课,教 师调课, 成绩统计打印并输出或者导出 Excel 表格的形式, 发布公告、 查看公告, 修改密码,退出系统 教务处发布公告界面如上:

  经过三个星期的三级课题实训,我们小组完成了申报的教务管理系统,这 个系统主要包含了四种身份的功能。管理员端,教师端,学生端和教务处端。每 一种身份都有不同的功能。 在这个课题中我主要负责管理员端的整体设计。管理 员的主要功能包括:1.教师信息管理。2.学生信息管理。3.班级信息管理。4.课程 信息管理。5.专业信息管理。6.发布公告。7.修改个人密码。8.管理员小帮手(计 算器、绘图板、记事本)功能。以上功能都已在系统中实现。 在这三个星期中我们小组在一起工作,从开始的设计分工到最后的调试都 合作得很愉快,因为我们这个系统的功能很多并且有部分功能以前没有接触过, 所以大家在开始设计的时候都想过把这个系统做的尽量很完善, 三级实训也是我 们在校期间做的最后一次练习, 大家都看得很重,一年半的学习让我们对编程这 一学科产生了很大的兴趣, 从开始的只能打印图形到现在的系统编程,让我们慢 慢的对知识掌握的更丰富在课题编码的工程中也遇到了很棘手的问题, 用了大量 的时间去解决,不会的地方就翻书查找,在网上寻求帮助,最终把问题解决。时 间过得很快, 在让老师验收的前一天晚上我们的系统才通过最终的调试,没有异 常。有几天晚上工作到最后熄灯,虽然 大家都比较累,可是看到系统最终完成我们真的很开心,每一次解决一个 问 题心中都非常激动,在这个系统编写的过程中我们还有很多不足,代码填写 的时候没有考虑全面, 造成最后的调试带来很多麻烦。这也让我们学会了很多帮 助,更加熟练的运用调试功能。 经过这次的实训,我更加明确了自己以后努力的方向,这一学科的知识很 广阔,需要不断的学习,另外就是要学会把别人的东西拿来自己用,还要会用, 在这三个星期的过程中我也学会了很多,对以后的编码有很大的用处,以后我会 多看一些关于软件开发的书籍,在网上也要涉猎一些功能的开发案例多做学习。 让自己的专业知识得到扩充。